Što čini obrazovanje odraslih uistinu transformativnim? Tematski fokus EPALE-a za 2026. istražuje ključne elemente – od temeljnih vještina do živih i dinamičnih
Što ako se ključ europske budućnosti krije u tome da svima osiguramo temeljne vještine potrebne za snalaženje u složenom svijetu u kojem živimo? Upravo to pitanje stoji u središtu tematskog fokusa EPALE-a za 2026.: Vještine za kvalitetna radna mjesta i kvalitetan život.
Podaci su zabrinjavajući: svaki peti odrasli stanovnik EU-a ima poteškoća s pismenošću, svaki četvrti s matematičkom pismenošću, a samo 56 % posjeduje osnovne digitalne vještine – daleko od cilja od 80 % do 2030. godine. Iza tih statistika stoje stvarni ljudi: oni koji se teško snalaze u razumijevanju uputa za uzimanje lijekova, osjećaju se isključeno iz građanskog sudjelovanja ili ne mogu pristupiti internetskom bankarstvu i drugim ključnim uslugama.
Usklađena s inicijativom Europske komisije Unija vještina i Akcijskim planom za temeljne vještine, 2026. godina donosi proširenu viziju. Današnje temeljne vještine obuhvaćaju pismenost, matematičke i prirodoslovne vještine, digitalne kompetencije te građanske vještine kao međusobno povezane sposobnosti koje osnažuju pojedince za punopravno sudjelovanje u svijetu rada, građanskom životu i osobnom razvoju.
Osim toga, mnogi odrasli smatraju da im tradicionalno učioničko okruženje ne odgovara. Upravo tu na scenu stupaju prostori učenja u zajednici: knjižnice, kulturni centri, sportski klubovi, radna mjesta i okruženja usmjerena na socijalnu uključenost, u kojima se učenje odvija u sigurnom, poznatom i ugodnom okruženju. To nisu tek alternativni prostori – to su mjesta na kojima odrasli mogu ponovno otkriti vlastitu sposobnost učenja.
Četiri ključnja područja
Pozivamo vas da tijekom 2026. godine doprinesete sadržajima na sljedeće četiri prioritetne teme. Zajedno ćemo istaknuti kako obrazovanje i učenje odraslih mogu učinkovito poduprijeti provedbu Akcijskog plana za temeljne vještine, s posebnim naglaskom na stvaranje inovativnih prostora učenja u zajednici:
- Promicanje temeljnih vještina kao temelja cjeloživotnog učenja
Prikazivanje kako pismenost, matematička i računska pismenost, digitalne vještine te građanske vještine čine osnovu za razvoj širih kompetencija, poput financijske pismenosti, kritičkog mišljenja i otpornosti. - Razvoj i jačanje okruženja za učenje u zajednici
Predstavljanje inovativnih, uključivih i lokalno utemeljenih prostora učenja, izgrađenih kroz partnerstva između jedinica lokalne samouprave, organizacija civilnog društva, službi za zapošljavanje i edukatora, koji uključuju odrasle kroz participativne i fleksibilne pristupe. - Poticanje motivacije i uključenosti u učenje
Rješavanje prepreka poput niskog samopouzdanja i negativnih iskustava u učenju kroz fleksibilne pristupe vođene interesima polaznika, koji jačaju autonomiju učenja. - Profesionalizacija nastavnika u obrazovanju odraslih
Naglašavanje potrebe za osposobljenim stručnjacima koji raspolažu pedagoškim, digitalnim i interkulturnim kompetencijama kako bi mogli dosegnuti raznolike skupine polaznika u netradicionalnim okruženjima učenja.
U svijetu preoblikovanom tehnologijom, preplavljenom informacijama i dezinformacijama, te suočenom s bez presedana društvenim i ekološkim izazovima, temeljne vještine nisu važne samo za pojedinačne prilike – one su ključ kolektivne otpornosti. One osiguravaju da svatko može u potpunosti sudjelovati u društvu.
Tijekom 2026. godine, EPALE će biti vaš središnji prostor za dijeljenje primjera dobre prakse, poticanje dijaloga i izgradnju mreža. Pridružite nam se u transformaciji života – jednog polaznika i jedne zajednice u isto vrijeme – kroz inovativne pristupe učenju.
(Izvor: EPALE; Autor: Nives Vučić)